近年来，商丘师范学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，牢记为党育人、为国育才初心使命，结合办学治校实际，实施“全要素立德树人工程”，构建思想引领、陪伴浸润、成长导师、精准资助、解忧给养五种特色育人模式，营造全环境育人生态圈。

一、思想引领育人：着力推动思政工作走深走实

完善“大思政”工作格局。制定《商丘师范学院加快构建思想政治工作体系实施方案》，坚持学生事务联席会议制度，形成要素齐全、运转协调的学生思想政治工作体系。发挥思政课主渠道主阵地作用，用好思政的“盐”、讲出真理的“味”；深入挖掘专业课程和科研实训中的育人元素。凝聚课程思政共识，已形成“课程门门有思政，教师人人讲育人”的课程思政建设氛围，全员全过程全方位育人新格局逐步形成，立德树人成效进一步凸显。

把牢理想信念“方向盘”。将小课堂与社会大课堂有机结合，善用“大思政课”。大力挖掘新形势下大学生思想政治教育各类资源，开展丰富多彩的教育和实践活动，切实提高思想政治教育工作的针对性、实效性。打造辅导员、学生干部两支理论宣讲队伍，开展“高举信仰之旗 感悟思想伟力”百场校园理论宣讲、千场家乡理论宣讲，开展国旗下的微党课活动等，不断增强学生对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

建好思想能量“加油站”。开展辅导员满意度网络测评、“青年学子思想状况”问卷调查、学生学情满意度调查，摸排学生思想动态，推动思政教育“链条化”发展。

二、陪伴浸润育人：着力优化学生工作生态

完善服务治理模式。践行新时代“枫桥经验”“浦江经验”。全面加强一站式学生社区建设，建好用好线下学生事务服务中心，推行驻楼辅导员导师制，统筹完善“一线式”的干部下沉工作方法，围绕学生诉求提供靶向服务，将问题矛盾化解在一线、防范在萌芽。持续开展“十佳应天学子”“十佳学风班级”双十佳评选活动，为学生多元发展领航服务。

健全学工浸润体系。制定《归德书院朋辈导师聘任管理办法》，融合推进安全文明卫生月、集中劳动月、宿舍文化节“双月一节”实践活动，为学生多元发展领航服务。开展“我的大学新声——入学一课”“宪法宣传周——宪法一课”“我的商师故事——毕业一课”形成全链条教育闭环，提升学生文明素养，讲好商师故事。

实施学工品牌提升行动。充分发挥专业实际与人才特点，统筹推进二级学院“一院一品”提升行动，开展学风建设质量提升工程，加强学风建设专项督导，开展“十佳学风班级”评选、“最美大学生”遴选寻访、“国家奖学金获得者”评选展示，培育学生工作品牌，构建一体多元新格局，优化管理服务育人生态。

三、成长导师育人：着力提升队伍发展内驱力

强化队伍建设。学校把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，每年单列招聘计划指标，动态配齐建强专职辅导员队伍。突出业绩导向，建立和完善科学合理的辅导员退出机制，实现有规律转岗，及时调整不能适应岗位要求的辅导员，提升职业发展张力和活力。

提升能力素质。健全培训学习制度，制定辅导员、班主任培训规划，建立分层次、多形式的培训体系。实施辅导员123阶梯成长计划，定期举办辅导员立德沙龙、学工干部专题培训班、辅导员职业能力大赛、十佳辅导员班主任评选活动等，鼓励支持辅导员开展专题研究，探索建立集学习、创新、反思“三位一体”辅导员精准赋能平台，健全全员育人导师制度，全面提升辅导员“一线工作”质效。

畅通职业路径。出台《专职辅导员职级聘任管理办法》《辅导员职称评审办法》，畅通“双线”晋升路径，设定辅导员岗位职级与职数配备，明确任职条件，完善专职辅导员职业发展体系；实现专职辅导员职称单列计划、单设标准、单独评审，高级岗位比例不低于学校平均水平，激发辅导员做好学生工作的积极性、主动性和创造性。

四、精准资助育人：着力完善成才型资助体系

分类精准施策。统筹制定《奖助学金评定工作监督管理实施细则》等10余项制度文件，一体推进落实各项资助政策落实落细，健全全过程资助体系，着力打造学生工作“三立三新”教育高地。通过大数据分析和实地走访，精准识别困难学生，满足学生个性化成长需求，提升资助育人实效。

实施“向阳而生”百步攀登计划。加强优秀贫困学生寻访和事迹宣讲，打造“百步攀登计划”实践育人平台，每年通过20余场次形式多样的培训，从职业规划、心理辅导、素质拓展、创业实训、专业提升、团队建设等方面多角度对贫困学生进行跟踪培养和学业帮扶。探索出一条专业知识教育与思想政治教育相结合、被动“输血”向主动“造血”转型的资助育人新路。

擦亮玄鸟服务品牌。成立全省高校首个由学生“自主管理、自我服务，自我监督”的玄鸟勤工助学服务中心，以实践锻炼为途径，拓展多维育人空间，在劳动自助、经济自立的基础上实现自我价值的提升，形成独特的资助育人校园文化。

五、解忧给养育人：着力打造成长护航高地

实施“1911”工程。始终坚持“全员爱心、全程暖心、全面育心”的理念，完善心理教育体系，优化19个二级学院心理辅导站建设，构建1个家校医协同合作机制，建好1个心理健康教育中心，配优配齐专职心理教师队伍，着力提升心理咨询的服务能力，促进学生身心全面发展。

注重全过程管理。完善全过程管理机制，强化“学校—院系—班级—宿舍/个人”四级预警防控体系，强化专职心理健康教师、辅导员、班主任、班级心理委员、宿舍信息员的四级网格队伍作用。坚持“全员爱心、全程暖心、全面育心”的理念，构建多元化联动机制，强化课堂内外、校内校外、线上线下协同发力，增强预防干预能力，为学生健康成长保驾护航。

动态落实“一生一策”。聚焦“五困”学生，利用大数据技术建立心理高危学生筛查机制，实现“一生一策、一人一帮”。有效利用大学生心理健康教育中心平台、大学生素质拓展基地，深入开展心理健康周、心理健康月宣传教育活动。举办5? 25”心理健康文化节活动，开展一月一主题团辅活动，强化学生生命观教育，形成特色品牌，着力打造心理健康教育亮点。

（商丘师范学院 供稿）

河南高教：

（供稿单位：党委宣传部 审核：冉祥华 编审：贾莉美 审签：王希文）